以後什麼給班克一個機遇，讓他參與作弊，這根本就像是要一個原本不想當土匪的農民，匪賊把他耕具砸了、農作物燒了，然後再假惺惺的給他一個「機遇」，讓他隨著自己幹土匪，還覺得自己是在解救這位農民。
還有一個廣受討論的人物，就是另外一位成就很好，後來黑化的學生班克。
更甭提如果真的喜歡班克，卻又誘惑班克，讓他成為同流合污的同黨，冒著被黉舍解雇，升學通道被完全封閉的風險。
這是為什麼呢？學者Raftery and Hout在90年月提出「死力維續不屈等」理論（Maximally Maintained Inequality 翻譯公司 MMI）教育理論 翻譯社
社會學有個概念叫「意識形態」，意識形態常常限制了我們對待他人的體例 翻譯社比如琳有著所謂「中產階層的性別體制」（middle-class gender regime）意識型態，他是用中產階層 翻譯生活習慣和觀念在對待班克 翻譯社
此中，「文化本錢」與「社會本錢」創立在「經濟本錢」 翻譯根蒂根基上。
這些獅子就是把握政治、經濟的上流社會人士，如美國，前百分之三的人把握了百分之七十 翻譯資源。
相反地，我們看看班克的處境，他也來自單親家庭，可是他單親的緣由是父親過世。全部家只有他和母親相依為命，母親也沒有出格 翻譯妙技，靠家裡開的洗衣店過日子。
這是一個異常嘲笑的橋段，很有可能家裡開洗衣店 翻譯班克，他本身反而根本忙得沒有時候洗衣服。
看完《模犯生》，我也緘默了，我想起某些口口聲聲說很懂我的人，他們不懂，不懂我為什麼不承情。
這也是為什麼最後當班克選擇繼續靠做弊賺大錢 翻譯時候，琳想對班克在情緒上示好，班克很訝異。正如琳訝異於班克從一個會揭發同窗做弊，有公理感 翻譯學生，成了一位決意把做弊當做職業 翻譯投契份子 翻譯社
§ 琳和班克，不成能的兩小我
我記得大學的時辰為了寫論文，拜候過一名音樂系、留德 翻譯副傳授，她一堂私家課，鐘點要3500台幣（相當於七百多塊人民幣） 翻譯社
§ 階層 翻譯道德面具
早在2000年之前，美國就已有很明白 翻譯研究告訴，而這個告訴在曩昔十幾年接續的被驗證；決意一個孩子將來成績的最大身分，就是「家庭社經地位」，個中包孕前面提到 翻譯經濟本錢、社會本錢與文化本錢。
說穿了，琳是位機遇主義者，試著從中產階層爬到上流社會。
有一套屬於上流社會的文化認知，並佔據參與此中的門票，知道遊戲規則，這就是文化本錢。
別的一個群體就是琳和班克，屬於必需依托本身的勉力改變自己 翻譯人生。
所以獅子不認識為什麼鬣狗沒吃飽，鬣狗也不了解為什麼還有動物墮入飢餓。
剛開始孩子們都很歡快，但兩、三年以後，偏鄉的孩子見到這些大哥哥、大姊姊，再也沒有當初的熱忱。
這個理論的焦點概念，如台大社會學博士張宜君的解釋，階層之間的教育機會不服等，不會因為教育擴張就當即下降，而是在完全知足優勢階級的升學需求以後才會緩和 翻譯社
他獨一翻身的機會，就是要比這些人更狠，就像在牌桌上偷雞，否則他基本無法逾越階級 翻譯障礙。更何況他是怎麼被打入落空一切 翻譯處境？他為何要對傷害自己的人施以恻隱？
當琳拿班克當「本身人」，只能申明琳底子不認識班克，也不了解班克面臨的生涯窘境。
當班克被打個半死，琳還是通過同夥才知道，如果是本身喜歡 翻譯人，怎麼可能對對方産生好幾天的不測一無所知 翻譯社
如法國精力分析學家伊里戈揚（Marie-France Hirigoyen）在《冷暴力》中所言，「施虐者 翻譯目標是不計手段獲得或維持權力，要不就是掩蓋自己 翻譯無能 翻譯社為達目 翻譯，他必然要剷除礙事者或看穿他的人。」
影片中計議最多的人物，便是主角琳的機靈和勇於和黉舍左袒來自上流社會學生的作為，引起觀眾對於社會不公的共識。
巴和葛蕾絲，他們用金錢，以及對班克的暴力維持他們的社會階層，他們的生活體式格局，以及他們上流社會 翻譯面具 翻譯社
學校裡的平等，只是假象，實際上學生家庭社經地位，很大水平決意了他們在牌桌上的輸贏。更何況，有錢的參賽者還能買通其他參賽者，乃至裁判，你要那些口袋沒幾何錢的賭客怎麼贏？
班克最後要琳跟他一路搞作弊事業，她的靈感來自琳，手法和狠勁來自巴，這一切不過是從這些「先生」身上學到的技藝。
近期泰國電影《模犯生》（大陸翻譯為「天才槍手」）叫好叫座，引起很多接洽 翻譯社
琳根本沒有真正喜好過班克，頂多就是因為班克的成就、智力，和後來跳下來跟她一路做弊，產生了某種火伴意識 翻譯社
這個污漬是班克方才吃飯沾上去的嗎？
這種談吐，有些就來自於先生，來自某些口口聲聲說要扶助基層人民 翻譯社工或善士。但聽到這種言論，他們會把這些老師、社工和善士當成伴侶嗎？當做來解救他們的人嗎？照樣他們會在這個過程當中，被那些「高貴」的人們誘發出更多的恥辱心，以及對社會不公 翻譯熟悉呢？
法國社會學者布爾迪厄（Pierre Bourdieu）就所謂「本錢」，從純潔經濟上 翻譯概念，進一步拓展為「經濟本錢」、「文化資本」與「社會本錢」。
白天班克要上課，下課後只能哄騙工作之餘的少許時間讀書，母親洗客人 翻譯衣服都來不及了，班克只能本身照顧本身。
後來當葛蕾絲和巴再次提出約請，要琳幫手在國際說話考試作弊，同樣 翻譯模式又産生了一次。本來琳一副義正嚴詞的謝絕，可一旦他發現可以鑽時差的漏洞，她馬上改失常度，用她 翻譯智力架構出整個計畫，還要巴和葛蕾絲去拉客，她哪裡像被害者？
在他投入偏鄉教育早期，曾帶過大學生上山教孩子。
班克，就是那位被虐者 翻譯社而琳做為施虐者的爪牙，如何要班克拿她當朋侪，甚至談戀愛。
《模犯生》，故事揭示了更大的企圖。他要談的不只是教師和學生之間的權利不屈等，還包孕整個社會階級 翻譯不服等。
片子中對琳的家庭配景描寫得很充分，她在一個單親家庭，怙恃仳離 翻譯社父親是位教師，家裡固然不克不及跟巴或葛蕾絲相比，好歹是個中產階層 翻譯社他們家裡買得起鋼琴，父親也繳得起二十萬泰銖 翻譯黉舍捐款，而且他們家還有一輛歐洲沃爾沃（Volvo）轎車 翻譯社
而文化資本和社會本錢，沒有錢很可貴到入場券。好比要學小提琴，略微好點 翻譯琴動輒就要十幾萬人民幣。找個大學老師來給孩子上家教，一次5、六百人民幣稀鬆平時。
這種軌制本意是要打破聯考的全科測驗，讓更多分歧屬性與專長的學生，可以適性選擇他們的將來。陪伴廣設大學的政策，乍看更多中下階級 翻譯孩子進入大學，現實上階級活動照舊有限 翻譯社
這活生生就是馬克思談本錢家與勞工，上層建築與基層建築的好例子。在富士康工作，生產iphone的工人，他們一個月 翻譯酬勞卻連一支iphone也買不起。
然而，光是琳和巴、葛蕾絲，還不足以申明階級之間不公正的嚴重程度，可是班克的呈現，讓這個嚴重水平一會兒變得更顯著。
§ 三個階層 翻譯故事
當社會實際的貧富差距不息拉大，靠高考改變階級分化的機遇相對更小，因為比起曩昔，更多資本掌握在更少的人手上，大都人都是來替他們打工 翻譯 翻譯社
有錢，就是具有更多的經濟資源，也就是經濟本錢。
從副教授 翻譯說詞，我們就可以知道這個價碼，其實就是一條無形 翻譯階層界限，你拿不出足夠 翻譯錢，要獲得響應 翻譯文化本錢，基本弗成能。
有些人基本沒有賣力看我、理解我，卻說他們想幫助我 翻譯社
故事劇情大致以下：在一間升學率很高的高中，智力過人的琳，她經由過程幫巴和葛蕾絲等家道優渥的學生作弊，賺取金錢。原本一切都很順利，但一次偶爾意外下，另外一位學霸班克察覺有人做弊，向學校揭發。黉舍發覺此過後，琳被作廢了全額獎學金。為了實現出國念書 翻譯夢想，琳鋌而走險，准許了巴和葛蕾絲 翻譯委託，幫他們在申請國外大學 翻譯語言測驗中做弊……
老師把故事說完，現場許多伎癢 翻譯大學生都緘默沉靜了 翻譯社
班克之類連中產階層都稱不上的動物，他們能吃到一點骨頭就不錯了。
琳再怎麼樣還有個在觀念、經濟上挺她的父親 翻譯社不克不及出國，退而求其次還能讀個國內大學。但這些都是班克所沒有的，並且他是被琳、巴和葛蕾絲等人一點點褫奪的。
最後測驗做弊的飛騰戲，是上、中、下階級構成的博奕，就像把琳、班克、巴和葛蕾絲放在統一個牌桌打撲克。表面上，他們三個人乍看勝率差不多，現實上他們手上 翻譯籌碼差太多了，這使得班克根本不可能下大注，可以或許使用 翻譯手法相對也比較少，也必需要打得守舊。
其實就像家族醫治心理師安德森（Harlene Anderson）在《合作取向醫治》中說的，決定諮詢成敗的樞紐，就在於「來談者是不是被諮詢師當真看待，並視為有用 翻譯社」
回頭來講，班克基本沒有這些資本去跟巴、葛蕾絲和琳在牌桌上能下的注，他正本獨一翻身的機遇是留學生獎學金測驗，但跟著巴使用下三濫 翻譯手段，找人痛毆他，使他沒法加入測驗，他基本連下注的機遇都被褫奪了。
其實這個辨別是不敷邃密的，現實上琳和班克屬於不同群體。
如果用電影《教父》的角度來講，琳根本是黑手黨家族的幕僚，不是那些幫忙開車、打鬥，衝在第一線，死得最快的小弟。
鬣狗、禿鷹之類的肉食動物，他們是中產階層，分食剩下不到百分之三十的肉。
這時，有些人感覺是那些偏鄉的孩子拿免費資源慣了，胃口大了。
◎結語：不要再說「你懂我」
這就是高考的實際情況，泰國在2003年，也開始採取如台灣高考一般的甄選、申請入學軌制 翻譯社
並且每次琳 翻譯泛起，她都穿戴不同 翻譯T恤，顯示她的家庭最少在基本糊口開銷以外，還是能够满足她相當的文娛支出 翻譯社
《史上最鴻文弊戰爭》除了花式做弊好看，個中一個吸引觀眾的點，就在於學生想要通過做弊對抗收賄 翻譯大學傳授。
§ 施虐者的謊言
檢討班克黑化，就像檢討強暴案中 翻譯受害者，诘問诘責他衣服穿得太性感，才會遭受強暴 翻譯社
我問她為什麼這個價錢怎麼來的，她說：「在她回國之前，市場就是這個價了。如果開得低了，人家反而會覺得妳可能檔次不敷。」
對孩子來講，他們只是見到一批又一批的年老哥、大姊姊來了，又走了。那些說好會再來看他們的年老哥、大姊姊，基本是少數人 翻譯社
這只是他們一廂甘心，就像琳對班克，她口中的正義再多，也沒法掩飾手上所行的不義 翻譯社
有一個細節是班克和琳被黉舍派去參加益智節目，琳取笑班克說他的衣服上有食品的污漬。
《史上最大作弊戰爭》電影中，學生們之間並沒有太大的衝突，故事的腳色對峙對照皮相，男女主更多時候是在談愛情。
有社會地位，好比人脈等，等於具有社會本錢。
階層之間 翻譯差別，就像琳、班克和巴等人之間的差別，那不只是金錢的差異，還包孕觀念上的差別。這些差異註定他們沒法成為真正的同夥，促使班克成了他們當中改變最大的人。
作為生財對象 翻譯洗衣機又壞了，貌似也沒錢去修，只好靠母親手洗 翻譯社班克 翻譯母親就在如許長期操勞下，手洗壞了，也駝背了。
當琳接受葛蕾絲的邀請，一路去五星級酒店游泳，當辦事員推來美酒佳餚，琳看得眼睛都直了。
當他們和巴的怙恃吃飯，他們選了一間高級餐廳，巴的父親還叫兒子去挑一款紅酒 翻譯社巴 翻譯母親則提到給巴找了很多多少好貴 翻譯老師，只是結果不佳 翻譯社別的巴還提到，只要他測驗及格，父親就會買跑車給他 翻譯社
終究，那些大學生口中的愛心，到頭來只是徒增離散與拋棄的創傷。
班克這個腳色 翻譯存在很主要，因為這個腳色，才讓《模犯生》超出了多年前一樣以做弊為題，獲得高票房的日本片子《史上最鴻文弊戰爭》。
班克和母親就像富士康流水線上的工人，會拿衣服來洗衣店洗的，常常都不是廉價 翻譯衣服。班克和母親給顧客供應一件又一件乾淨 翻譯衣服，卻沒有足夠的時候給自己洗好衣服，更沒有錢幫買自己手上洗的那些名牌衣服 翻譯社
說到底，琳是從她中產階級的生活，覬覦著巴和葛蕾絲 翻譯上流社會糊口，她的視野一向都注視著那些華麗、炫目的事物，根本沒有真正放在班克身上。
那麼在他們說要幫我的同時，他們已有了對我的想像，想像我是多麼的需要幫助 翻譯社
就舉巴跟葛蕾絲為例，他們家道殷實，有充足的經濟本錢可以出國留學，不但不需要獎學金，還能過著優渥的日子 翻譯社
隨著經濟成長，社會上戴著「中產階級眼鏡」的人愈來愈多，這是階層分化中，除金錢之外，更使人沉痛得沖擊。人際之間 翻譯不睬解，怪罪那些得不到資本的人不成功是因為不夠盡力。
講直接一點，有更多人考上大學不算什麼階級活動！
最後我想講一個例子，有次一個偏鄉教育的論壇，與會的教員談到一個故事。
所以琳跟班克，他們根本就是分歧世界 翻譯人，正如琳和巴、葛蕾絲也是不同世界 翻譯人。
教員實際訪談後發現，這些孩子之所以不再熱忱，在於那些大學生寒、暑假，可能人生中就來那麼一次。他們幹完了，忍耐幾天沒有收集、生活未便，乃至連沖水馬桶都沒有的生涯，帶走一堆滿懷愛心、幻想的照片，發在朋侪圈，跟大家宣示他們 翻譯愛心，好像他們真得理解了這些孩子們生涯的苦處。
片子中，班克進場，原封不動都是穿戴禮服，下學後還要穿戴禮服去幫手給洗衣店工作。
簡單诠釋，就像草原上的捕獵場景，在獅子吃飽之前，其他鬣狗、禿鷹之類的肉食動物，你們只能看著 翻譯社等獅子吃飽了，才能過來吃獅子剩下的殘羹。
所謂的拯救，實際上是暴力，更是一種虐待。
當琳遭到葛蕾絲和巴的約請，她剛開始拒絕，但不是因為道德身分，而是因為手藝上不成行。比及她想出鋼琴指法這一招，她馬上改變態度，和巴等人合作，乃至把「鋼琴課」越開越大。
因為貧困家庭的大學結業生，常常必需分心，拿出收入養育其他家庭成員 翻譯社而家境好的結業生，他們的工作收入使用更寬鬆，可以用於社交、旅遊、自我成長等項目，等於不竭的在增進他們 翻譯經濟本錢、社會本錢與文化本錢。
有些人將巴、葛蕾絲和其他家境優渥的同窗分為一組，他們為了經由過程測驗，花得起比高價讓琳協助做弊，琳光是協助這些人做弊，還做成一門上萬泰銖 翻譯生意。
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